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德開小學校長孟杰
大眾網(wǎng)德州1月5日訊（記者 曹偉 董天力）“要從創(chuàng)新管理體制、創(chuàng)新辦學模式、創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師補充機制上振興農村教育�！�1月5日，市政協(xié)委員、德州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)德開小學校長孟杰在接受大眾網(wǎng)記者采訪時表示，圍繞黨的十九大報告中提到的推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展和重視農村教育兩個方面，他今年關注的是如何提升農村教育的“軟實力”。
孟杰說，2016年德州市相關部門發(fā)文，要求全市撤銷鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦撤銷之后，農村學校誰來管？對此，各縣市區(qū)都進行了有益的探索。其中，效果比較顯著的是以名校、中心校為核心成立聯(lián)合校，將其他條件相對薄弱的學校納入聯(lián)合校管理，各所學校都是獨立法人，大家優(yōu)勢互補、抱團取暖。他建議各縣市區(qū)積極推行這種模式，在促進區(qū)域教育整體均衡發(fā)展上同向發(fā)力。
除了管理體制，孟杰還關注到了農村優(yōu)質教育資源的緊缺，他建議要堅定地進行教育布局調整，進行教育資源整合；嘗試城里委托管理，讓優(yōu)質學校和發(fā)展中學校達成委托意向，由政府買單，產生“牽手效應”；嘗試一校多區(qū)，試點“1+1”“1+N”“城鄉(xiāng)學校命運共同體”的做法，把城里的一所好學校與農村一所或多所薄弱學校合并為一所學校，擴充優(yōu)質資源，產生“孵化效應”。
他還建議盡快啟動定向免費師范生培養(yǎng)計劃，對于戶籍是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)又愿意長期服務本地的畢業(yè)生，加分照顧，優(yōu)先錄取。對于愿意長期在農村從教的考生，可適當放寬學歷、專業(yè)、年齡等報名門檻。多層面想辦法，打造一支“下得去、留得住、教得好”的農村教師隊伍。
孟杰提到，雖然今年德州13個縣市區(qū)全部通過了國家義務教育均衡驗收，但城鄉(xiāng)教育“軟件”上的差異依然存在。“教育是今天更是明天，只有把農村的教育抓好，德州教育才會有更加美好的明天�！泵辖苷f，他期待著2018年農村教育“軟實力”的提升。
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