艾克瑞特機(jī)器人教育學(xué)校校長(zhǎng)孫宏偉正在給小記者們講解如何做兩驅(qū)車

學(xué)校專業(yè)教師竇國(guó)靖正在跟小記者們互動(dòng)，講解力學(xué)知識(shí)

小記者做成的“超速”兩驅(qū)車

小記者們拿著做完的兩驅(qū)車，在機(jī)器人學(xué)校門口合影留念

　　大眾網(wǎng)德州3月26日訊（記者 蔡亞會(huì) 李磊）機(jī)器人教育是通過(guò)組裝、搭建、運(yùn)行機(jī)器人，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的課程。3月26日上午，大眾網(wǎng)小記者團(tuán)來(lái)到艾克瑞特機(jī)器人教育學(xué)校，他們?cè)谶@里運(yùn)用學(xué)到的物理學(xué)知識(shí)來(lái)制造屬于他們的兩驅(qū)車。

　　在艾克瑞特機(jī)器人教育學(xué)校的大廳里，小記者們被展臺(tái)上的各種智能機(jī)器人所吸引�！袄蠋煟�它為什么能感覺(jué)到我在擋它的路？”小記者彭世博指著地上打轉(zhuǎn)的機(jī)器車不禁皺起眉頭，“這個(gè)怎么做到的？我今天要搞清楚�！�

　　為了更好的體驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)入課堂后，小記者們被分成兩個(gè)班。“好了，都看我手中的材料，誰(shuí)知道他叫什么？”艾克瑞特機(jī)器人教育學(xué)校校長(zhǎng)孫宏偉拿著手中的教具問(wèn)小記者們，“你們覺(jué)得它像什么？”“火棍！”“辣條！”小記者們紛紛舉手作答，積極跟老師互動(dòng)�！斑@叫軸，是連接車輪的軸。”孫校長(zhǎng)一邊解說(shuō)一邊做示范，小記者們聽(tīng)的認(rèn)認(rèn)真真，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)人細(xì)節(jié)。

　　在另外一個(gè)課堂，學(xué)校專業(yè)老師竇國(guó)靖正在通過(guò)互動(dòng)的形式，讓小記者們體驗(yàn)齒輪的相互作用�！皝�(lái)，力氣小的來(lái)推動(dòng)大齒輪，力氣大的來(lái)推小齒輪，看誰(shuí)的力氣大。”小記者們聽(tīng)到老師的指令后輪流上陣，通過(guò)親自實(shí)踐得到一個(gè)結(jié)論，“大齒輪帶動(dòng)小齒輪力量會(huì)變小�！薄昂�，記住這個(gè)結(jié)論，我們接下來(lái)用到制作兩驅(qū)車上�！甭�(tīng)到終于要制作車子了，小記者們頓時(shí)熱情高漲。

　　通過(guò)近1個(gè)半小時(shí)動(dòng)手制作，小記者們的兩驅(qū)車誕生了�！敖酉聛�(lái)大家一起回顧一下今天學(xué)到的東西�！睂O校長(zhǎng)就今天學(xué)到的知識(shí)提問(wèn)小記者們。“大齒輪帶動(dòng)小齒輪力量會(huì)變小，小齒輪帶動(dòng)大齒輪力量會(huì)變大�！毙∮浾邆冇袟l不紊的一一正確作答。

　　活動(dòng)最后，小記者們?yōu)橹谱鞯膬沈?qū)車起名字，并講解其賦予的功能。聽(tīng)著孩子們起的一個(gè)個(gè)奇特的名字，家長(zhǎng)李女士笑著說(shuō)，“大眾網(wǎng)的這次活動(dòng)特別有意義，能讓孩子在動(dòng)手中學(xué)到知識(shí)�！闭劶按舜位顒�(dòng)的目的，孫校長(zhǎng)告訴記者，“我們希望孩子們不要只接觸書本上的知識(shí)，要通過(guò)動(dòng)手來(lái)完全理解所學(xué)習(xí)到的物理、數(shù)學(xué)等知識(shí)，理論結(jié)合實(shí)踐才是目前國(guó)家推廣素質(zhì)教育的意義所在�！�

　　據(jù)了解，大眾網(wǎng)德州小記者團(tuán)，是利用媒體的品牌優(yōu)勢(shì)，專為在校小學(xué)生打造的課外活動(dòng)、學(xué)習(xí)一站式的平臺(tái)，定期為小記者組織各類活動(dòng)。提高寫作的能力、培養(yǎng)敏銳的觀察力、完善與人溝通的能力、加強(qiáng)思考判斷力和增長(zhǎng)知識(shí)，是小記者團(tuán)的五大目標(biāo)。歡迎更多的小朋友加入到小記者的隊(duì)伍中來(lái)。今后此類活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展。