大眾網(wǎng)德州3月6日訊（記者 祁小麗）大眾網(wǎng)記者從德州市教育局獲悉，近期，德州市教育局擬制完成了《德州市2018年初中學業(yè)水平考試暨高中階段招生錄取工作方案（試行）（征求意見稿）》，擬從2015年秋季入學的初一學生開始建立健全多次考試、等級表達綜合評價、多元錄取的考試招生機制，現(xiàn)面向社會征求意見，公眾可在2018年3月13日前，通過發(fā)送電子郵件、傳真或郵遞信件的方式實名提出反饋意見，市教育局將在認真聽取各方面意見后形成最終方案后下發(fā)執(zhí)行。

　　根據(jù)德州市教育局2016年制定出臺的《德州市教育局關于推進初中學業(yè)水平考試及綜合素質(zhì)評價制度改革的實施意見》（以下簡稱《意見》安排，2018年是我市全面實施中考改革的第一年，按照改革部署，市教育局擬制完成了《德州市2018年初中學業(yè)水平考試暨高中階段招生錄取工作方案（試行）（征求意見稿）》，建立健全“多次考試、等級表達、綜合評價、多元錄取”的初中學業(yè)水平考試制度，遵循教育規(guī)律，注重學生綜合素質(zhì)評價，同時結(jié)合德州市教育的實際情況，因地制宜穩(wěn)步推進改革，進一步完善高中自主招生政策，鼓勵和支持學校特色辦學。

　　據(jù)了解，《德州市2018年初中學業(yè)水平考試暨高中階段招生錄取工作方案（試行）（征求意見稿）》就2018年初中學業(yè)水平考試暨高中階段學校招生工作制定政策、方案，主要涉及初中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、高中階段學校招生、考試組織與紀律等四方面�，F(xiàn)面向社會征求意見，公眾可在2018年3月13日前，通過以下途徑和方式實名提出反饋意見：

　　1.發(fā)送電子郵件：dzjjk@163.com

　　2.傳真：2311855。

　　3.郵遞信件：德州市德城區(qū)湖濱北大道329號  德州市教育局基教科 郵政編碼：253004。

　　德州市教育局將在認真聽取各方面意見后形成最終方案后下發(fā)執(zhí)行。

《德州市2018年初中學業(yè)水平考試暨高中階段招生錄取工作方案（試行）（征求意見稿）》

　　為貫徹國家招生考試制度改革有關文件精神，落實《山東省教育廳關于完善初中學業(yè)水平考試及綜合素質(zhì)評價制度的指導意見》(魯教基發(fā)[2015]2號）及《德州市教育局關于推進初中學業(yè)水平考試及綜合素質(zhì)評價制度改革的實施意見》（德教基字〔2016〕4號），現(xiàn)就2018年初中學業(yè)水平考試暨高中階段學校招生工作制定政策、方案如下。

　　一、初中學業(yè)水平考試

　�。ㄒ唬┛荚噷ο�。

　�。�1）我市常住戶口的初中畢業(yè)生，可報考戶籍所在縣市區(qū)或?qū)W籍學校所在縣市區(qū)的普通高中。在我市接受完義務教育的非德州戶籍學生（含隨遷子女），可報考學籍所在縣市區(qū)的普通高中。

　�。�2）已在高中階段學校注冊學籍的初中畢業(yè)生嚴禁報名參加中考（縣市區(qū)教育局負責審核把關工作）；初中應屆畢業(yè)生方可報考“3+4”院校；報考中等專業(yè)學校和職業(yè)學校的考生可根據(jù)招生專業(yè)跨縣市區(qū)報名。

　�。�3）我市在校生可由畢業(yè)學校集體辦理報名手續(xù)；其他符合條件的考生，可在就讀地報考戶籍所在地的縣市區(qū)普通高中（在戶籍所在地參加考試）。報名時須提供戶口簿、身份證等證件（及個人申請書），所用姓名、身份證號必須與戶籍一致。回原籍參加考試人員， 需由區(qū)縣教育局審核把關后，匯總造冊報市教育局基礎教育科備案。戶口簿與身份證信息不一致的，須到派出所確認出標準信息，并由派出所出具證明。涉嫌偽造報考材料的，一經(jīng)查實，取消考生報名及錄取資格，并依法依規(guī)追究相關人員責任。

　�。�4）無普通初中學籍或非在校在讀學生（學籍為休學狀態(tài)）不得報考。

　　（二）考試科目及要求。初中學業(yè)水平考試（以下簡稱“中考”）分為考試科目和考查科目。

　　1、考試科目。2015級（初三）考試科目包括語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學、外語(含聽力)、物理、化學、道德與法治（含安全常識）、歷史、體育、信息技術、理化實驗操作技能10科。2016級（初二）考試科目為地理、生物、生物實驗操作技能（2015級考生可申請參加地理、生物學科重考，取最好等級計入中考）。其中，語文、數(shù)學、英語（含聽力）滿分各150分，體育滿分為30分，其他學科滿分各100分。

　　我市2015級已參加生物、地理考試的跨縣市轉(zhuǎn)學學生，其生物、地理學科成績等級納入當?shù)乜h市區(qū)考生進行核算（轉(zhuǎn)入中心城區(qū)學校的在德城、運河、經(jīng)濟三區(qū)考生中核算）。市外考生轉(zhuǎn)入我市，需隨轉(zhuǎn)入學�？忌鷧⒓赢斈晟�物、地理考試并核定等級，原轉(zhuǎn)出學�？荚嚦煽�(等級)不予認定。自2018年開始，凡轉(zhuǎn)學學生（含市外轉(zhuǎn)入）需隨轉(zhuǎn)入學校初二考生參加當年生物、地理考試，原轉(zhuǎn)出學�？荚嚦煽�(等級)不予認定。

　　2、考查科目：考查科目包括綜合素質(zhì)評價、音樂、美術、社會實踐，考查采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。

　　（三）考試時間

　　1、文化課考試。市教育局統(tǒng)一組織命題和閱卷，縣市區(qū)教育局具體組織考試。

　　2.非文化課考試。體育、信息技術、理化生實驗操作由市教育局統(tǒng)一制定政策、標準，縣市區(qū)教育局具體組織實施。信息技術考試時間由市招考辦確定；體育考試于2018年5月中下旬完成，2015級（初三）理化實驗技能測試于2018年5月中下旬完成，2016級（初二）生物實驗技能測試于2018年6月底前完成。考試時間具體另文下達。

　�。ㄎ澹┛荚嚦煽�。

　　1.考試科目。語文、數(shù)學、英語、體育學科成績使用原始分數(shù)呈現(xiàn)，以原始分數(shù)形式計入中考；物理、化學、生物、道德與法治（含安全常識）、歷史、地理、信息技術、理化生實驗操作技能學科采用分數(shù)表達，等級呈現(xiàn)，按既定等級劃分原則確定等級計入中考。

　　等級劃分原則。物理、化學、生物、道德與法治（含安全常識）、歷史、地理、信息技術、理化生實驗操作技能學科等各科均設A、B、C、D、E五個等級，得分為滿分的90%(含)以上為A等，90%以下至80%(含)之間為B等，80%以下至70%(含)之間為C等，70%以下至60%(含)之間為D等，不足60%為E等。

　　如果按分數(shù)劃定，使得A等不足考生總量的15%、B等不足考生總量的20%、C等不足考生總量的30%、D等不足考生總量的20%時，則分別按考試總?cè)藬?shù)的15%、20%、30%、20%的比例劃定；如超過上述比例則按實際人數(shù)劃定，超出的部分從E等中扣減，但A等最多不超過20%，B等最多不超過25%。

　　考生可通過網(wǎng)上查詢系統(tǒng)或報考學校免費查詢本人學業(yè)考試成績（語數(shù)外體學科查詢結(jié)果為分數(shù)，其他學科查詢結(jié)果為等級），其他任何單位和個人不得以任何形式，根據(jù)考試成績給學校、教師和學生編排名次或公布名次。

　　2.考查科目。音樂、美術、社會實踐分為“合格”“不合格”。

　　(六)考試工作安排

　　1. 報名工作安排。3月中旬，市教育局從基礎教育管理平臺導出信息，由各縣市區(qū)教育局組織初中學校填報考生志愿等信息（自2018年起，全市學籍管理平臺于每年7月1日后停止初三年級轉(zhuǎn)學審批，特殊情況由縣區(qū)教育局按照學籍管理規(guī)定申報市教育局）。對學生信息存在問題的，各初中學校必須及時報縣市區(qū)教育局通過平臺予以更正，以免影響高中學籍注冊。

　　2. 考點考場安排�？h市區(qū)教育局將報名庫匯總、審核后，于4月1日前將報名庫與考場編排要求報市教育局；編排結(jié)束后，由縣市區(qū)制作準考證，分發(fā)到各初中學校。文化課考試考點應設在縣市區(qū)政府所在地條件較好的高、初中學校，有條件的設在標準化考場，做到考試全程錄像。每考場安排30名考生，2名監(jiān)考員（盡量安排高中教師，不足時應優(yōu)先考慮安排小學教師）；各考點根據(jù)情況安排若干流動監(jiān)考員和工作人員。不得安排初中教師為本校學生監(jiān)考，也不得安排考生在原就讀學校考試。每縣市區(qū)考點主考必須為報考學校的高中校長或副校長，副主考由縣市區(qū)教育局安排。

　　（七）經(jīng)費保障。初中學業(yè)水平考試所需費用要全額納入各級財政預算，不得向?qū)W生收取任何費用。

　　二、綜合素質(zhì)評價

　　（一）評價組織。各縣市區(qū)組織初中學校對畢業(yè)生進行綜合素質(zhì)評價，堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，綜合素質(zhì)評價結(jié)果可采取“等級+描述性評價”的方式呈現(xiàn)，評價結(jié)果用A、B、C、D的形式表達，A不得超過20%，B不得超過30%，其中D等為不合格等級；各縣市區(qū)將最終評價結(jié)果經(jīng)學生本人及家長簽字確認并公示后，于4月20日前上報市教育局基教科。

　�。ǘ�）結(jié)果使用。綜合素質(zhì)評價結(jié)果和學科考試成績可等值對待。考生綜合素質(zhì)評價結(jié)果需滿足報考學校的錄取等級要求；評價結(jié)果為A的考生，同分數(shù)情況下可優(yōu)先錄��；未達到所報考學校指定科目等級的考生，但其綜合素質(zhì)評價總評等級達到B級及以上，經(jīng)招生學校同意，可在學校要求的等級基礎上適當降低等級。評價結(jié)果為D的考生，原則上不具備普通高中報名資格。

　　三、高中階段學校招生

　�。ㄒ唬┱猩�計劃編制。各普通高中學校嚴格按標準班額所能提供學位數(shù)申報招生計劃，并于3月15日前經(jīng)各縣市區(qū)教育局審核后，報市教育局基礎教育科審批。普通中專和中職學校招生計劃由職成教科審批，3月底共同發(fā)布。招生計劃一經(jīng)審定，不得擅自變更�！�3+4”對口貫通分段培養(yǎng)、三二連讀高職、五年制高職高師的招生計劃，待教育廳下達后，由市招考辦另行公布。

　�。ǘ�）招生志愿填報。

　　1.學校類別。招生學校分為三類：即，普通高中學校；中等專業(yè)學校（含職業(yè)中專、技工學校）；高職類學校（含“3+4”和“2+3”、“3+2”、五年一貫制等）。

　　2.志愿填報�？h市區(qū)教育局、學校為學生提供考生中考報名表，并集中組織報名。報名表設置普通高中學校、中等專業(yè)學校（含職業(yè)中專、技工學校）兩類學校�？忌�在每類學�？煞謩e填報1-2個志愿，考生注意分類填寫。考生及家長必須在報名表的規(guī)定位置簽字，并認真填寫優(yōu)先錄取類別代碼（普通高中學校代碼：1；中等專業(yè)學校代碼：2），確定普通高中和中等專業(yè)兩類學校的優(yōu)先錄取順序。高職類學校（含“3+4”和“2+3”、“3+2”、五年一貫制等），將根據(jù)市招生考試辦公室通知，組織志愿填報。

　�。ㄈ�）招生錄取辦法。高中階段學校實行全市統(tǒng)一考試、分類錄取。根據(jù)考生報名志愿的優(yōu)先類別進行錄�。黄胀ǜ咧袑W校由基教科負責錄取，中等專業(yè)學校（含職業(yè)中專、技工學校）由職成教科負責錄取；高職類學校由市招考辦錄取。優(yōu)先類別未被錄取的可參加中等專業(yè)學校或高職學校的二次錄�。徽猩�計劃未完成的學校，可根據(jù)學生志愿和錄取條件進行二次錄取。

　　1、普通高中錄取。初中學業(yè)水平考試、考查成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中階段學校招生錄取的重要依據(jù)。

　　普通高中招生采取“分數(shù)+等級”方式錄取新生。即，各普通高中學校根據(jù)自身辦學特色，對初中學生學業(yè)水平考試物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、信息技術、實驗操作等8個科目中的若干學科提出錄取的等級要求，并報市教育局批準后，向社會公布。在錄取過程中，先結(jié)合普通高中學校所提科目等級要求將符合條件的考生納入錄取范圍，再按照語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學、英語（含聽力測試）、體育四科總成績從高分到低分，擇優(yōu)錄取。如錄取分數(shù)線上同分人數(shù)超出招生計劃，再按照剩余科目等級組合高低確定錄取人選。

　　充分發(fā)揮招生指標分配對促進初中學校均衡發(fā)展的積極作用，公辦優(yōu)質(zhì)普通高中招生計劃指標的分配比例不低于學校年度招生計劃的60%并向農(nóng)村薄弱學校傾斜。對初中教育鞏固率低或違反規(guī)范辦學行為規(guī)定并造成不良影響的學校,視情調(diào)減其指標生分配名額,直至完全取消其分配指標的資格。往屆畢業(yè)生、學籍學校與就讀學校不一致的考生，不享受指標生名額。指標生分配方案由各縣市區(qū)教育局確定，在各初中學校及社會公示時間不少于5天，無異議后，于4月20日前上報市教育局。優(yōu)質(zhì)高中錄取時，先按審定的指標分配方案分校擇優(yōu)錄取，再對未錄取考生統(tǒng)一錄�。ㄕ猩�計劃的其余40%）。指標生的中考成績?nèi)舻陀谒鶊罂几咧蟹謹?shù)線30分以上，將取消其指標生資格，其名額轉(zhuǎn)入非指標生。

　　（1）綜合錄�。涸谝�(guī)定時間內(nèi)，由市教育局按考生志愿和學校招生計劃，根據(jù)各高中學校提交的錄取方案要求組織錄取。

　�。�2）特長錄�。河幸�、體、美等特長生招收計劃的高中學校，均應制定招生簡章和工作方案經(jīng)主管教育部門同意后，在3月15日前報市教育局審定，并將招生計劃、報名與專業(yè)考試要求和錄取原則等通過招生簡章向社會公開，逾期視為無招生計劃。原則上，特長生招收計劃不得超過招生總計劃的5%。6月14—15日，考生可持準考證到報考的第一志愿高中學校報名，并按其要求參加專業(yè)考試。各招生學校必須于6月20日前將特長生考試結(jié)果和錄取方案報市教育局審定。鼓勵各縣市區(qū)在當?shù)卣惺兆闱蛱亻L生，每年招生總數(shù)由各學校自行確定。其中，德州一中、德州二中、齊河一中、禹城一中，可面向全市招收足球特長生，原招生范圍外錄取人數(shù)不得多于10人，其資格審查工作由市教育局統(tǒng)一組織。特長生由高中學校組織專業(yè)考試，市教育局按照招生計劃，根據(jù)中考成績和專業(yè)考試成績進行錄取。特長生文化課設定最低分數(shù)控制線，低于分數(shù)線的不具備錄取資格。

　�。�3）試點開展自主招生。普通高中學�？梢栽谡猩�總計劃2%的比例內(nèi)，面向轄區(qū)內(nèi)初中學校實行自主招生；綜合素質(zhì)評價為A且有突出表現(xiàn)或特殊才能的初中畢業(yè)生可由初中學校校長向高中學校實名推薦，高中招生學校制定自主招生方案需經(jīng)當?shù)貐^(qū)縣教育局審核確定后以縣區(qū)教育局正式文件方式，于5月底前報市教育局。

　　2、職業(yè)院校錄取�！�3+4”和“2+3”及五年一貫制等高職高師類學校錄取，將根據(jù)省教育廳要求設定最低分數(shù)線。報考德州市內(nèi)師范學校招收的“2+3”考生，需參加招生學校的面試，面試不合格或未參加面試的不予錄取。具體報名錄取工作另行發(fā)文通知。

　　3、職普融通互轉(zhuǎn)工作�？h域內(nèi)職普融通互轉(zhuǎn)工作由縣市區(qū)自行組織；市屬高中學校與三區(qū)（德城、經(jīng)濟、運河）范圍普融通互轉(zhuǎn)工作由市教育局、市屬高中學校組織。各縣市區(qū)內(nèi)職普融通招生計劃及錄取方案由各縣市區(qū)普通高中學校、中職學校報當?shù)亟逃�局審核后，以縣區(qū)教育局正式文件方式于7月10日前報市教育局基教科、職成教科審定。（縣市區(qū)和學校未按期上報職普融通招生計劃及錄取方案的視為本年度不開展職普融通互轉(zhuǎn)工作。）

　　（四）特殊考生政策。依據(jù)國家有關政策及省教育行政部門文件精神，取消國家或省教育行政部門明確規(guī)定以外的所有加分項目。

　　加分條件：

　　備注 應屆初中畢業(yè)生按上述所列條件加分；同時符合兩個及以上條件的，只按最高類別的一條加分；若有虛假申請，一經(jīng)查實，取消其考試資格或錄取資格，并追究相關法律法規(guī)責任。未在規(guī)定時間內(nèi)申報的，視為放棄，不享受加分政策。

　　2.申請免英語聽力測試。對于 500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz 的純音聽力檢測結(jié)果為每側(cè)耳的平均聽力損失都等于或大于 40 分貝（HL）的考生，憑我市市級或市級以上醫(yī)院出具的聽力檢測證明（報告），可以申請免英語聽力測試。免英語聽力測試的考生，其英語聽力測試的成績按下列公式換算：聽力測試成績=英語筆試成績×30/120。

　　3.申報審查。凡符合規(guī)定條件的特殊考生(包括聽力殘疾學生)，報名時須將證件原件和復印件交學校，學校指導考生如實填寫《德州市2018年中考特殊考生登記表》一式兩份；班主任和學校負責人審查無誤后，將名單在學校內(nèi)顯要位置公示不少于5天，無異議后校長簽字，加蓋學校公章；學校持登記表、證明材料原件及復印件集體辦理審查手續(xù)；縣市區(qū)教育局查驗證明材料并簽字，填寫《特殊考生名單》，匯總結(jié)束后在媒體或網(wǎng)站公示不少于5天，無異議后，在名單上加蓋單位公章，連同《登記表》、證明材料復印件于4月15日前報市教育局審核。市教育局將全市特殊考生名單在網(wǎng)站上公示5天，對有異議者將予調(diào)查核實。

　　（五）報到與注冊。各普通高中學校通知被錄取的學生于7月20日前到校報到并辦理注冊等手續(xù)；7月31日前須將學生信息上報市教育局基礎教育科。職業(yè)學校辦理注冊手續(xù)的時間由學校按照上級相關要求確定。

　　四、考試組織與紀律

　�。ㄒ唬┙M織領導。市教育局成立由局長任組長、副縣級以上領導任副組長、相關科室負責人為成員的中考工作領導小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)中考工作。各縣市區(qū)也應成立相應組織，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保中考各項工作順利進行

　�。ǘ�）加強分工合作。辦公室負責后勤服務協(xié)調(diào)工作；計財科負責經(jīng)費的申請與管理；基礎教育科負責方案制定、報名與編場、信息管理、考試組織（招考辦協(xié)助）、成績合成、錄取、成績發(fā)布、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等；教科院負責命題、試題印刷、收發(fā)與保密（基教科協(xié)助）、試卷掃描、網(wǎng)上閱卷、查錯、教學質(zhì)量分析；體衛(wèi)藝科負責組織體育考試及成績最終匯總；職成教科負責中等專業(yè)類學校招生錄取；招考辦負責組織信息技術考試（電教館協(xié)助）及成績等級劃分，高職類學校招生錄取；儀器站負責安排實驗技能考試及成績等級劃分。加強考試期間試卷試題與信息保密工作，按照既定責任分工，承擔任務分工的科室負責人是直接責任人，分管局長負領導責任。

　�。ㄈ�）嚴格各項制度。市教育局相關科室、縣市區(qū)教育局和初、高中學校要建立嚴格的公示制度，將中考方案、學生綜合素質(zhì)評價方案及評定結(jié)果、高中段學校招生計劃、錄取標準和辦法等及時向社會公示、公布。加強培訓，提高工作人員職業(yè)道德和業(yè)務水平，確�？荚囋u價和招生錄取的準確、客觀、公平、公正。

　　（四）加強工作監(jiān)督。加強中考工作全程監(jiān)督，確保良好的考試評價和招生錄取秩序。任何單位和個人不得根據(jù)考試成績給學校和學生排隊或公布名次。招生學校不得對學生做出違反政策或錯誤解讀政策的承諾，錄取前不得與學生簽訂任何形式的錄取協(xié)議，干擾招生秩序。不得影響初中學校正常教學秩序和學生的學習生活。各級教育行政部門和中考工作人員，要嚴格執(zhí)行各項政策規(guī)定，規(guī)范操作，嚴密組織，確保中考工作安全進行。建立中考工作的誠信機制，對參加命題、閱卷、綜合素質(zhì)評價、招生錄取的工作人員，要建立誠信檔案。對違反紀律的單位和個人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅查處。

　�。ㄎ澹┮�(guī)范辦學行為�？h市區(qū)教育局要加強初中學校管理；初中學校應尊重學生及家長的選擇權，引導學生合理分流，不得限制學生填報或不填報某一學校，不得在報名期間扣留學生報名所需證件材料，更不得強迫或變相強迫學生提前離校。能堅持在學校正常就讀的殘疾考生，應與其他考生同樣對待，錄取學校不得拒絕接收。普通高中嚴格落實高中收費政策，不得在核定指標計劃外招收自費生。

　�。�六）規(guī)范宣傳報道。堅決禁止虛假宣傳；宣傳報道時不得損害他人利益；根據(jù)《關于進一步加強各類學校招生廣告（簡章）備案管理的通知》（魯教職字〔2007〕8號）要求， 各縣市區(qū)教育局要對高中階段學校（含民辦）發(fā)布的招生廣告（簡章）進行審核；市屬高中招生簡章經(jīng)市教育局審批后，對外宣傳和發(fā)布。

　　（七）嚴格招生計劃。市教育局將按照審定的招生計劃進行錄取，高一新生學籍也將以此為據(jù)進行注冊，不得超出計劃總數(shù)。各學校不得錄取被其他學校正常錄取的學生；嚴禁自行錄取未參加德州市中考的學生；民辦學校招收市外學生，需將錄取方案經(jīng)當?shù)乜h市區(qū)教育局審核報市教育局批準后方可實施。違反上述要求的不予注冊學籍，由此引發(fā)的社會問題由招生學校負責。

　　（八）實施科學評價。市、縣等教育主管部門對縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校教育工作實施評價時，要明確義務教育階段處在為學生一生發(fā)展打基礎，為學生參加高考做知識、能力、身體和心理等各項準備的重要階段，科學使用中考成績對教育工作進行診斷和指導，不得過度看重學科成績，忽視學生全面發(fā)展，影響我市素質(zhì)教育的全面推進。

　�。ň牛┩七M高中學校多元錄取。探索實行綜合錄取、推薦錄取、特長錄取等多種錄取方式。積極引導高中學校依據(jù)有關招生考試政策實施綜合錄取，提高學生綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的地位；對辦學水平高、有特色、在當?shù)啬芷鹗痉蹲饔玫膬?yōu)質(zhì)高中,擴大其招生自主權，允許其在規(guī)定的招生范圍、標準和計劃內(nèi)按照擇優(yōu)、公開、公平、公正的原則自主錄取學生。

　�。ㄊ�）加強職業(yè)教育宣傳。各縣市區(qū)教育局要樹立全局意識和統(tǒng)籌意識，認真落實職普比相當?shù)脑瓌t。報名前，要組織初中學校畢業(yè)年級召開一次高中階段招生政策宣傳會，引導學生家長、學生科學報名，理性報名。各初中學校校長、班主任要按照實事求是的原則，強化招生宣傳，加強對中職招生、資助、春季高考、中高職銜接等政策宣傳，積極引導和鼓勵初中畢業(yè)生報考職業(yè)學校，尤其是加大對“3+4”對口貫通培養(yǎng)招生的宣傳，積極動員初中優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生報考。中職學校要積極主動進入初中學校，開展中職政策和招生政策宣傳。中職學校要在以招收應屆初中畢業(yè)生為重點的同時，積極拓寬招生渠道，面向歷屆初中畢業(yè)生、未升學普通高中畢業(yè)生及退役士兵、農(nóng)民工、農(nóng)村青年、下崗失業(yè)人員和在職職工等非應屆初中畢業(yè)生群體招生。對本市中考落榜考生，有意愿到中職學校就讀且招生學校仍缺額的，可采取注冊入學或集中錄取、多次補錄等靈活多樣的招生辦法。加大教育扶貧力度，積極動員未升入普通高中建檔立卡貧困家庭的應屆初中畢業(yè)生報考中等職業(yè)學校，各縣市區(qū)教育局、各中等職業(yè)學校要為本區(qū)域建檔立卡貧困家庭的應屆初中畢業(yè)生預留中職招生計劃，建檔立卡貧困家庭的應屆初中畢業(yè)生報考中職學校實行注冊制。

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