大眾網(wǎng)北京3月13日訊（特派記者 孫杰）近年來，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。在十三屆全國人大一次會議山東代表團(tuán)全體會議上，全國人大代表、德州市政協(xié)副主席馬傳先發(fā)言時(shí)建議，教育部應(yīng)對中小學(xué)生作業(yè)量、作業(yè)難度制定明確標(biāo)準(zhǔn)。

全國人大代表、德州市政協(xié)副主席馬傳先

　　馬傳先說，目前中小學(xué)課外輔導(dǎo)資料、課外作業(yè)出版物已經(jīng)完全市場化。輔導(dǎo)資料花樣多、作業(yè)題應(yīng)有盡有，教師布置作業(yè)既有課本作業(yè)、又有市場題庫作業(yè)，課業(yè)負(fù)擔(dān)重已成為中小學(xué)生厭學(xué)的直接誘因。

　　“目前，作業(yè)成為中小學(xué)育人主要途徑。作業(yè)量完全由學(xué)科教師個(gè)人控制，到底作業(yè)量多少為恰當(dāng)，無標(biāo)準(zhǔn)可循。”馬傳先建議，教育部應(yīng)加快對作業(yè)量、作業(yè)難易度課題研究，出臺標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教學(xué)一線，防止由教師自由裁量。還要對中小學(xué)教學(xué)育人評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探索，防止分?jǐn)?shù)定全局的單一目標(biāo)。

　　針對市場上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)泛濫的情況，她還建議應(yīng)明確教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管的執(zhí)法主體。馬傳先說，最近一個(gè)時(shí)期學(xué)生補(bǔ)課嚴(yán)重和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)泛濫的現(xiàn)象，引起社會各界廣泛關(guān)注，特別是義務(wù)教育階段培訓(xùn)市場的秩序問題。例如，“作業(yè)輔導(dǎo)班”“學(xué)科突擊班”“托管班”“興趣班”等等，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名目繁多，但無明確部門監(jiān)管，存在從業(yè)人員無資質(zhì)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無證照，場所設(shè)置無標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)內(nèi)容及質(zhì)量無目標(biāo)要求等問題。另外，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在消防、飲食、傳染病、人身安全等，也存在多方面的隱患。

　　“教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須到教育部門備案，防止多部門許可，打擦邊球亂象發(fā)生�！瘪R傳先說，對校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（包括課后托管、早教等），在消防安全（不管面積大�。�、衛(wèi)生許可、建筑安全和師資隊(duì)伍等方面，要出臺標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)后方可發(fā)放辦學(xué)許可證照。對未取得合法登記注冊手續(xù)的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律關(guān)停，并向社會公布。

　　此外，馬傳先還建議，相關(guān)部門要對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行明確。應(yīng)對以提高學(xué)生分?jǐn)?shù)為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行限制，鼓勵(lì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以培養(yǎng)學(xué)生的探索能力為主體，開展更多樣化的活動，滿足學(xué)生多樣化的需求，形成與校內(nèi)教育為補(bǔ)充格局。

　　原標(biāo)題：為中小學(xué)生減負(fù)！代表呼吁建立作業(yè)量、難度標(biāo)準(zhǔn)