第九批山東省特級教師的評選工作開始，全省共有432個名額，其中德州分到了24個。

　　大眾網(wǎng)德州3月27日訊（記者 程吉童）近日，大眾網(wǎng)記者從山東省教育廳獲悉，為了選拔造就一批“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的中小學(xué)教師的楷模和表率，推動基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,根據(jù)原國家教委等部門頒發(fā)的《特級教師評選規(guī)定》和《山東省特級教師評選和管理辦法》，經(jīng)山東省政府常務(wù)會研究，同意開展第九批山東省特級教師的評選工作。全省共有432個名額，其中德州分到了24個。

　　具體事項如下：

　　一、評選范圍

　　特級教師評選范圍包括普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、師范學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、教學(xué)研究機構(gòu)、校外教育機構(gòu)中的教師，主要面向普通中小學(xué)教育教學(xué)第一線工作的教師。

　　已辦理離退休手續(xù)或達(dá)到法定退休年齡未辦理退休手續(xù)的教師，以及未達(dá)到法定退休年齡已不在教學(xué)崗位的人員均不在推薦范圍。年齡計算均截止至2016年12月31日（下同）。

　　二、名額分配及要求

　�。ㄒ唬┍敬卧u選山東省特級教師360名。為了便于綜合比較，好中選優(yōu)，全省按1∶1.2的比例確定推薦名額。推薦名額原則上根據(jù)各市2015年中小學(xué)專任教師總數(shù)分配，省直屬有關(guān)單位推薦名額單列。各市、各單位要嚴(yán)格按分配名額推薦。指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽累計獲得3個及以上一等獎項的指導(dǎo)教師,并符合申報特級教師基本條件的，可不占所在地區(qū)分配名額，按推薦程序逐級推薦。

　　（二）各市確定特級教師推薦人選，在堅持標(biāo)準(zhǔn)和條件的同時，要兼顧學(xué)校層次和學(xué)科分布上的均衡。幼兒園、小學(xué)、初中和高中（含師范學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中學(xué)）教師大體按1∶3∶3∶3的比例分布（分學(xué)段名額隨推薦名額分配表一同下達(dá)）。各個學(xué)科之間相對平衡，兼顧到綜合實踐活動、通用技術(shù)等課程和改革后新設(shè)置的學(xué)科以及心理健康教育等新的課程領(lǐng)域，避免語文、數(shù)學(xué)等大學(xué)科的推薦人選過于集中。同一學(xué)校（單位）推薦人選一般不超過2名。向農(nóng)村教師傾斜，確保義務(wù)教育學(xué)段推薦人選，農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下，不含縣城駐地，下同）教師比例不少于30%。

　�。ㄈ�）特級教師評選重點是教學(xué)一線教師，各市推薦的教學(xué)一線教師所占比例應(yīng)不少于推薦總數(shù)的80%。兼任學(xué)科教學(xué)的校、園長（含副職,下同）可以申報，但要嚴(yán)格控制在推薦數(shù)額總量的10%以內(nèi)，申報時不得占用一線教師推薦名額。從事教育教學(xué)及教研工作的校外教育機構(gòu)（教研室、電教館以及少年宮）教學(xué)、教研人員（以下簡稱教研人員）也可推薦，應(yīng)控制在推薦總數(shù)的10%以內(nèi)。

　�。ㄋ模�為促進(jìn)骨干教師隊伍的年輕化，各市推薦的45歲以下（含45歲，下同）的教師應(yīng)不少于推薦總數(shù)的50%。

　　三、評選條件

　　特級教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。申報特級教師應(yīng)具備以下條件：

　�。ㄒ唬┤�面貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”，教書育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德，在教師中享有較高威望，深受學(xué)生愛戴。

　　（二）具有國家規(guī)定的教師資格。小學(xué)和幼兒園教師應(yīng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷，

　　已聘任中小學(xué)一級教師及以上職務(wù)；初中及以上學(xué)段教師應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，已聘任為中小學(xué)高級教師及以上職務(wù)。校、園長須具有擔(dān)任一線教師10年以上的經(jīng)歷。教研人員須具有在教學(xué)一線任教5年及以上的經(jīng)歷。

　�。ㄈ�）在職在崗,完成專業(yè)技術(shù)崗位目標(biāo)任務(wù)。近5年來（自2011年9月1日始,下同）,教學(xué)一線教師應(yīng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課時量；兼任學(xué)科教學(xué)的校、園長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，仍然從事本學(xué)科教學(xué)工作，每學(xué)期須擔(dān)任1門及以上課程，課時量應(yīng)不低于學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課時量的三分之二。教研人員應(yīng)經(jīng)常到學(xué)校上課，參加學(xué)校教學(xué)教研和指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展等活動。

　�。ㄋ模�對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的理論知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能自覺更新教育教學(xué)觀念，及時把握與本學(xué)科相關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)知識的發(fā)展動態(tài)，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)方法有獨到之處，在本學(xué)科教育教學(xué)領(lǐng)域里形成特色，并處于領(lǐng)先地位。

　　（五）教育教學(xué)成績特別顯著。積極探索素質(zhì)教育的規(guī)律，教學(xué)水平高，在本縣（市、區(qū)）教育界有很高的知名度，其經(jīng)驗在縣級及以上層面上推廣過。在學(xué)生教育工作方面有突出專長和豐富經(jīng)驗，教學(xué)一線教師應(yīng)具有擔(dān)任班主任工作5年及以上經(jīng)歷。

　　（六）積極開展教育教學(xué)科研工作，尤其在教材教法方面有深入研究，成績卓著。在教育教學(xué)改革中勇于實踐、大膽創(chuàng)新，有明顯效果，經(jīng)縣（市、區(qū)）教育行政部門和有關(guān)專家鑒定，對提高本地區(qū)教育水平具有較高的指導(dǎo)意義和推廣價值。近5年來,作為第一作者正式出版過本學(xué)科或教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論著，或在省級及以上學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表過本學(xué)科或教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文2篇以上（農(nóng)村教師可適當(dāng)放寬），教研人員需5篇以上，并對實際工作有較高指導(dǎo)作用。各市要對論文論著進(jìn)行學(xué)術(shù)性審查，習(xí)題集、練習(xí)冊等教輔資料，隨筆、散文、短評等文學(xué)作品，簡單的知識點介紹、習(xí)題解答類文章等,均不屬于論文論著范圍。

　�。ㄆ撸┰趯嵤┧刭|(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育課程改革方面有示范作用，具有指導(dǎo)中小學(xué)骨干教師進(jìn)行教育教學(xué)、研究工作和培訓(xùn)教師的能力，在培養(yǎng)年輕教師工作中做出突出貢獻(xiàn)。

　　符合以下情形之一者，同等條件下優(yōu)先推薦：

　�。ㄒ唬┦〖壖耙陨蟽�(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及相當(dāng)榮譽稱號獲得者。

　　（二）省年度創(chuàng)新人物獲得者，齊魯名師、名校長人選。

　�。ㄈ�）市級及以上名師。

　　（四）支援西部教育1年以上和城區(qū)（含縣城）教師到農(nóng)村學(xué)校任教3年以上，成績突出者。

　　（五）具有奉獻(xiàn)精神，樂于助人，積極參加送教下鄉(xiāng)、指導(dǎo)教師遠(yuǎn)程研修等教育志愿服務(wù)，表現(xiàn)突出者。

　　有下列情形之一者，不得推薦：

　�。ㄒ唬�師德表現(xiàn)不優(yōu)秀的；

　�。ǘ�）從事有償家教的；

　�。ㄈ�）廉潔自律發(fā)生問題被查處的；

　　（四）收受學(xué)生、家長禮品禮金或向?qū)W生推銷各種教輔材料謀利的；

　�。ㄎ澹├�用工作時間從事個人經(jīng)營性活動的；

　�。�六）違規(guī)辦學(xué)的；

　�。ㄆ撸┩瓴怀梢�(guī)定工作量的；

　　（八）繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)不到規(guī)定要求的；

　�。ň牛�應(yīng)參加交流但不服從組織安排的；

　�。ㄊ�）按照《山東省教育廳山東省人力資源社會保障廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師考核工作的指導(dǎo)意見》（魯教師字〔2015〕4號）規(guī)定，年度考核確定為不合格等次的。

　　四、評選程序

　�。ㄒ唬﹤�人申報、單位推薦、縣（市、區(qū)）推薦小組考核。經(jīng)個人申報，由單位遴選并向縣（市、區(qū)）教育局推薦�？h（市、區(qū)）教育局成立由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的推薦小組，對學(xué)校推薦對象進(jìn)行資格審查和民主測評，民主測評在推薦對象所在單位在職專任教師范圍內(nèi)進(jìn)行，參加測評的人數(shù)不少于單位教師總數(shù)的三分之二。民主測評和資格審查通過者，在縣（市、區(qū)）和所在單位公示5個工作日。符合條件者，組織填寫《山東省特級教師申報表》，并形成詳細(xì)考察報告，經(jīng)縣（市、區(qū)）人民政府同意后，報市教育局。

　　（二）市特級教師推選委員會評選推薦。市教育局組織由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的特級教師推選委員會，通過審閱上報材料和組織說課、教學(xué)答辯等，對推薦對象的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力和育人效果進(jìn)行考核評價，投票確定推薦對象，提出考察、推薦意見，經(jīng)市教育局研究同意后，對擬推薦人選在市教育信息網(wǎng)等市級媒體和推薦人員所在單位公示5個工作日。符合條件者，形成詳細(xì)考察報告，經(jīng)市人民政府同意后，報省教育廳。

　�。ㄈ�）省特級教師評審委員會評審。省教育廳成立特級教師評審委員會，并下設(shè)學(xué)科專家組。學(xué)科專家組對各地推薦的評選對象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評審、現(xiàn)場述職答辯等綜合考察后報評審委員會投票表決，確定山東省特級教師人選。經(jīng)評審?fù)ㄟ^的人選名單，在省教育廳網(wǎng)站等新聞媒體公示5個工作日，同時反饋給有關(guān)市教育局，在當(dāng)?shù)睾徒處熕�在單位進(jìn)一步征求意見。

　　（四）省教育廳根據(jù)省特級教師評審委員會評審意見和征求的反饋意見確定正式人選，并發(fā)文公布特級教師評選結(jié)果，從批準(zhǔn)公布的下月起，享受國家規(guī)定的特級教師津貼。

　　省、市、縣各級評選推薦組織，分別按不少于15、13、7人組建，其中，教師代表人數(shù)不少于三分之二。評審?fù)扑]時，同意人數(shù)應(yīng)超過組成人數(shù)的三分之二方能推薦。為保證評選質(zhì)量，各級推薦組織都應(yīng)通過差額的方式進(jìn)行評選推薦，市級評選推薦的差額比例不低于20%，縣級評選推薦的差額比例不低于40%。

　　五、上報材料及要求

　　申報特級教師人員，應(yīng)提交以下材料：

　　（一）45分鐘課堂教學(xué)視頻光盤（幼兒園大、中、小班分別為30、25、20分鐘，特教學(xué)校按教學(xué)實際由學(xué)校確定）。錄制要求為本人任教班級當(dāng)前實際教學(xué)視頻，教學(xué)進(jìn)度、聽課學(xué)生必須符合實際，錄制地點可安排在學(xué)校多媒體教室等，但不得在本校以外地點錄制。教研員等可在其指導(dǎo)、服務(wù)的學(xué)校錄制。教學(xué)錄像將在省級教學(xué)網(wǎng)站觀摩展示，接受群眾監(jiān)督。提供虛假材料者將取消參評資格，通過評審的撤銷特級教師稱號。

　�。ǘ�）《山東省特級教師申報表》（見附件3）一式3份和電子版。

　�。ㄈ�）《推薦評選山東省特級教師人員情況一覽表》（見附件4）一式30份和電子版。

　　（四）能夠體現(xiàn)本人教育教學(xué)、教研能力和水平的論文論著3件、獲獎證書3件（均須原件）。

　�。ㄎ澹┊厴I(yè)證書、教師資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書（均須原件）。

　　（六）本人申報陳述1份和電子版（2000字以內(nèi)）。

　　（七）縣以上教育主管部門評選推薦組織考核、考察形成的考察報告（1000字以內(nèi)，加蓋教育行政部門公章）。

　�。ò耍┨丶壗處熒陥笕顺兄Z書（見附件6）。

　�。ň牛┬！�園長申報，須提交近5年任教學(xué)科及周課時量的證明材料（縣級及以上教育主管部門蓋章、主要負(fù)責(zé)人審核簽字）。

　　各市及有關(guān)單位上報材料的同時，還需報送特級教師推薦工作報告、《山東省特級教師推薦人選名冊》（見附件5）各一式2份。

　　六、時間安排

　　各市及有關(guān)單位于4月20日前完成推薦工作，4月25日前完成網(wǎng)上申報，申報網(wǎng)址、評審材料報送時間、現(xiàn)場述職答辯時間地點另行通知。根據(jù)省政府常務(wù)會要求，第九批特級教師評選按資質(zhì)評定開展，由省教育廳公布名單。評選工作結(jié)束后，由當(dāng)?shù)刂鞴懿块T依據(jù)公布文件及時辦理特級教師津貼發(fā)放手續(xù)。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　評選特級教師是加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，提高中小學(xué)教師地位，調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全面實施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要措施,意義重大，影響深遠(yuǎn)。為切實加強對我省第九批特級教師評選工作的領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳成立特級教師評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，省教育廳教師工作處承擔(dān)日常工作。各級教育行政部門、各學(xué)校及有關(guān)單位要高度重視特級教師評選工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，按照公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好評選推薦工作。要堅持標(biāo)準(zhǔn)條件，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格把關(guān)，寧缺毋濫，切實維護(hù)特級教師評選工作的嚴(yán)肅性。對經(jīng)查實有弄虛作假行為的申報人員，取消其評選資格和今后申報資格；對把關(guān)不嚴(yán)、報送虛假材料的學(xué)校，取消其評選推薦特級教師工作的資格，以及申報省級文明校園資格；對違反規(guī)定及弄虛作假、營私舞弊的工作人員，按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。